Actividad 2. | Los cambios en ti |

Tema 2: Los cambios en ti	Bloque: Una nueva etapa: la adolescencia
Aprendizaje esperado: Explicar la importancia de la infancia como preámbulo de la adolescencia
Para iniciar la actividad: En este momento no solo estas iniciando cambios en tu entorno al asistir a la secundaria, sino que también estrenas cuerpo porque estás viviendo una revolución completa en todo tu ser, en su forma de pensar y e la forma de sentir, estás en el umbral de la adolescencia -          Si representaras las distintas etapas de la vida en una línea del tiempo, ¿Cómo se observarían? Realiza un dibujo de cómo se vería. -          Imagina que estas volteando a ver tu infancia. Haz un poco de memoria sobre ella y escribe todo aquello que viviste y aprendiste cuando eras un(a) niño(a), lo que te gusto y lo que no, las emociones que más recuerdas, etc. -          En tu cuaderno escribe todo lo que desees, porque te estas despidiendo de tu infancia. Vas a escribirlo con la mano izquierda (si eres zurdo, deberás hacerlo con la mano derecha) y al final lo firmaras con el sobrenombre que tus papás te decían cuando eras pequeño(a). ·         Actividad de inicio. Mi infancia
Lean y reflexionen: “Hasta hace poco ibas en la escuela primaria; tus profesores, familiares, amigos, vecinos y cualquier persona te conocía como niño o niña, según tu sexo. Pero ahora has crecido y la nueva etapa que vives se llama adolescencia. Ahora, en esta nueva etapa identificarás no sólo cambios físicos, sino en tu forma de pensar (cognoscitivos) y en tu forma de sentir (emocionales). Ahora quieres pasar más tiempo con tus amigos/as (cambios sociales) y comienzas a experimentar nuevas inquietudes y sensaciones en lo sexual. La adolescencia es el momento en que el ser humano inicia el recorrido hacia su independencia y a manifestarse tal como es y quiere ser. La adolescencia es la etapa crucial de la existencia del ser humano, es un momento clave que se debe aprovechar para consolidar la formación de la identidad, es decir, el poder diferenciarte de los otros y poder expresarte como eres, piensas y sientes. Decidir quién quieres ser y a dónde quieres ir en la vida, te permitirá crecer como persona. Cuando somos capaces de decir quiénes somos, qué queremos y adónde vamos, estamos favoreciendo nuestra valía personal. Somos una persona única, no somos igual a ninguna otra, aunque podemos compartir ideas, sentimientos y gustos personales” Frida Diaz Barriga y otros autores (2007) Aprender a aprender, p.13 - ¿Qué es lo que más llamo tu atención del texto? ¿Por qué? - ¿Encontraste palabras nuevas? ¿Cuáles? Busca su significado - Con tus propias palabras, explica el texto. ·         Actividad de reflexión
Ya agradecimos a la infancia, en este momento nos situamos en el presente, estamos frente al umbral de la adolescencia. Ahora en tu cuaderno vas a escribir (con la mano que escribes) todo aquello que saben de ella; lo que les han platicado, leído o escuchado sobre la adolescencia, las dudas o preguntas que han surgido y que les gustaría saber, de los miedos e, incluso, las expectativas o lo que esperan de ella.    -          ¿Qué emociones aparecieron cuando escribiste sobre tu infancia? -          ¿Cambiaron esas emociones cuando escribieron acerca de la adolescencia? -          ¿Qué emociones aparecieron? -          ¿Por qué? -          ¿En cuál de los dos umbrales te sentiste más seguro de escribir? -          ¿Por qué? -          De lo que aprendiste de la infancia, ¿Qué será la utilidad para iniciar la etapa de la adolescencia? -          ¿Qué significa ser adolescente? -          ¿Qué inquietudes o dudas han surgido respecto a la adolescencia? Investiguen: -          ¿Qué es la adolescencia? -          ¿Qué tipos de cambios se tienen durante esta etapa? -          Explica cada uno de esos cambios que se presentan Compara las respuestas de tu investigación con lo que contestaron anteriormente. ·         Mi adolescencia
Aprendizaje en familia: Comparte con tus papás lo que has realizado de la actividad, conversa sobre lo difícil que te fue escribir con la mano contraria, comparte y dialoga acerca de la adolescencia, escribe alguna de las experiencias que te hallan contado cuando ellos estuvieron en esa etapa de su vida, que fue lo que más recuerdan y que fue lo más difícil y como lo sobrellevaron. Al finalizar escribe brevemente la experiencia de tus papás.
Conclusiones: 1.       ¿Cuáles son las emociones que aparecen cuando estamos frente a una nueva etapa de la vida? 2.       ¿Qué es para ti la infancia? 3.       ¿Qué esperas o deseas que suceda durante tu adolescencia?
Productos: v  Actividad de inicio. Mi infancia v  Actividad de reflexión v  Mi adolescencia v  Preguntas de conclusiones.
Evaluación de lo aprendido: Productos Puntos Actividad de inicio. Mi infancia 20 Actividad de reflexión 20 Mi adolescencia 40 Preguntas de conclusiones 20 Calificación 100